@article{Acosta_2018, title={Nietzsche professor: por um Ensino de Filosofia potencializador}, volume={3}, url={https://periodicos.ufsm.br/refilo/article/view/30473}, DOI={10.5902/2448065730473}, abstractNote={<p>Este artigo tem por finalidade estabelecer uma aproximação entre o pensamento filosófico de Nietzsche e a educação, abordando, mais especificamente, o ensino de filosofia. O estudo visa configurar o pensamento de Nietzsche no campo educacional de maneira a demonstrar pontos de interlocução com algumas questões contemporâneas de educação. Nessa perspectiva, buscar-se-á recuperar alguns conceitos fundamentais para compreensão da configuração do conceito Vontade de Potência no pensamento de Nietzsche, a fim de se problematizar a possibilidade de um ensino de filosofia potencializador, ou melhor, um ensino de filosofia que propulsione a potencialização do educando. O procedimento adotado consiste em uma pesquisa bibliográfica, que tem como fio condutor o conceito de Vontade Potência como força pusional, inerente ao homem; de afirmação da multiplicidade da vida, de criação.</p>}, number={2}, journal={Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo}, author={Acosta, Lucas Giovan Gomes}, year={2018}, month={fev.} }