Chagas, R. A., Ribeiro, N. M., & Costa, T. D. (2022). PLANEJAMENTO E DESIGN INSTRUCIONAL DE UM MÓDULO INFORMATIZADO DE TRILHAS DE APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS. Práticas De Administração Pública, 5(2), 50–63. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/pap/article/view/64039