Stutz L, Mello CJ de A. Ensino de literatura e leitura como escritura na formação de professores: contribuições do interacionismo socio-discursivo. Letras [Internet]. 27º de setembro de 2019 [citado 6º de novembro de 2024];(58):323-44. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/34783