SANTOS, M. B. dos. O seminário como instrumento de avaliação processual e prática reflexiva na formação inicial de professores. Letras, [S. l.], p. 321–348, 2022. DOI: 10.5902/2176148539577. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/39577. Acesso em: 27 ago. 2024.