Lessa, A. T. M., & RODRIGUES, M. D. N. (2022). A influência da oralidade na produção escrita de estudantes do Ensino Fundamental: uma discussão sobre possíveis práticas pedagógicas voltadas para o desenvolvimento metassintático. Letras, 463–484. https://doi.org/10.5902/2176148538819 (Original work published 4º de agosto de 2020)