MUNARO, C. M. PRESSUPOSTOS CONCEITUAIS SUBJACENTES Ã PRATICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FlSICA. Kinesis, [S. l.], v. 4, n. 1, 2013. DOI: 10.5902/231654648540. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/kinesis/article/view/8540. Acesso em: 28 jan. 2025.