ALMEIDA, L. de; FENSTERSEIFER, P. E. A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESDOBRAMENTOS PARA PENSAR UM “PROGRAMA MÍNIMO”. Kinesis, [S. l.], v. 32, n. 2, 2014. DOI: 10.5902/2316546416503. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/kinesis/article/view/16503. Acesso em: 16 aug. 2024.