Almeida, L. de e Fensterseifer, P.E. 2014. A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DESDOBRAMENTOS PARA PENSAR UM “PROGRAMA MÍNIMO”. Kinesis. 32, 2 (dez. 2014). DOI:https://doi.org/10.5902/2316546416503.