Revista InterAção: Notícias

Tecnologia Social: desafios tecnológicos para repensar o Brasil

Revista InterAção — 2024-07-14

O conceito de Tecnologia Social (TS) surgiu como uma alternativa à tecnologia
capitalista, que é hegemônica na sociedade capitalista. Ela baseia-se nos princípios de
inclusão social e melhoria das condições de vida das pessoas. Existem diferentes
conceituações sobre Tecnologia Social, sendo que elas se assemelham, como é o caso da
Fundação Banco do Brasil (FBB), do Instituto de Tecnologia Social (ITS), de Jaqueline
Rutkowski e de Renato Dagnino, em sua primeira fase, em 2004 - posteriormente, Dagnino
(2019) cunhou o termo tecnociência solidária, relacionando-o ao trabalho coletivo, à
autogestão, ao associativismo, à propriedade coletiva dos meios de produção.
A relevância da Tecnologia Social no contexto atual se dá pela crescente demanda por
soluções tecnológicas que sejam não apenas eficientes, mas também socialmente justas e
ambientalmente sustentáveis. O Brasil, com sua diversidade social e econômica, apresenta
um terreno fértil para o desenvolvimento e aplicação das TS. A redução das desigualdades
são objetivos centrais das políticas públicas contemporâneas, e a TS oferece um caminho
viável para atingir esses objetivos.
Neste sentido, a Associação Brasileira de Ensino, Pesquisa e Extensão em Tecnologia
Social (ABEPETS) organiza o Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão em Tecnologia
Social (SEPETS) que, em sua segunda versão, tem como principal objetivo estabelecer um
espaço periódico de caráter nacional, de maneira que atores do campo da Tecnologia Social
(TS) possam se organizar, debater e fortalecer a Tecnologia Social.
Assim, convidamos a submeterem trabalhos para esse dossiê especial. Para tal, os
trabalhos devem ser submetidos e apresentados no II SEPETS, conforme diretrizes do evento:
[https://www.even3.com.br/2o-sepets/] e, apenas, posteriormente, a esta chamada da revista,
que visa divulgar trabalhos apresentados no II SEPET. Assim, os trabalhos devem atender à
temática do evento e às diretrizes desta revista.

O prazo para submissão dos trabalhos no
evento é de 11/07/2024 - 14/09/2024.
Mais informações sobre a revista: https://periodicos.ufsm.br/interacao/about/submissions
Instagram ABEPETS: https://www.instagram.com/abepets_ts/
Inscrições SEPETS: https://www.even3.com.br/2o-sepets/

Prof. Dra. Ednalva Felix das Neves – PPGE&D/DERI/UFSM e Giovanna Angeloti
PPGRI/UFSM

Dossiê Temático: "Experiências no Ensino e Extensão em Relações Internacionais"

Revista InterAção — 2024-03-12

Prazo final de envio: 05 de outubro

Este dossiê busca explorar e compartilhar práticas educacionais e experiências de
extensão universitária que enriqueçam o campo das Relações Internacionais.
Convidamos pesquisadores a contribuírem com trabalhos que abordem inovações no
ensino, metodologias eficazes, curricularização da extensão e reflexões críticas sobre o
papel da educação em Relações Internacionais no Brasil.
Temas de interesse:
- Metodologias inovadoras no ensino de Relações Internacionais;
- Os desafios da curricularização da extensão no campo de RI e áreas afins;
- Integração de tecnologias digitais no contexto educacional de Relações
Internacionais.
- Avaliação de impacto de projetos de extensão em comunidades locais e globais;
- Desenvolvimento de competências transversais e habilidades práticas em estudantes
de Relações Internacionais.

Editores:
Prof. Dr. Daniel Lena Marchiori Neto – Universidade Federal de Pelotas
Professor Adjunto do Centro de Ciências Sócio-Organizacionais da Universidade Federal
de Pelotas (UFPel), onde atua como Coordenador do Curso de Comércio Exterior e
Professor Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Direito e em Administração
Pública da Universidade Federal de Pelotas. Doutor em Direito pela Universidade Federal
de Santa Catarina, tendo realizado estágio de doutoramento no Colorado College.
http://lattes.cnpq.br/8249767290380023
https://orcid.org/0000-0001-9386-2942

Profa. Dra. Alice Bane Gates – Universidade de Portland
https://orcid.org/0000-0003-1646-7169
Professora Titular do Departamento de Sociologia e Serviço Social da Universidade de
Portland (EUA). Doutora em Serviço Social e Sociologia, Mestra em Sociologia e Mestra
em Serviço Social pela Universidade de Michigan em Ann Arbour. Graduada em
Sociologia pelo Grinnell College.

Dossiê condição da população negra no Brasil e América Latina

Revista InterAção — 2023-11-28

Dossiê condição da população negra no Brasil e América Latina

Prazo para submissão: Até 30 de julho de 2024

Link para submissão: https://periodicos.ufsm.br/interacao/index

Editores/as Convidados/as: Rosemeri Conceição e Valmir Luís Saldanha da Silva

Rosemeri Conceição

Doutoranda de História e Crítica da Arte no Programa de Pós Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGAV-UFRJ). Pesquisa os modos de vestir de homens pretos no início do século XX. Em 2022, sua pesquisa foi premiada com bolsa integral para apresentação no Afro-Latin American Research Institute (ALARI) da Universidade de Harvard. Tem atuado como pesquisadora, docente e curadora. Foi uma das curadoras das missões fotográficas do livro Urbegrafia :um mosaico visual do Rio - 1 ed. (2023). Foi pesquisadora do MASP através do Edital de Bolsa-pesquisa, onde discutiu a estética de Cândido Portinari. Foi Curadora Residente da Escola de Artes Visuais do Parque Lage. Integrou o grupo do Territórios Curatoriais do Museu de Arte Moderna do Rio. Entre seus principais compromissos no ensino e na pesquisa estão discussões sobre Ensino de História, protagonismo negro e as identidades e representações com ênfase nas tramas entre Artes Visuais, cultura e identidades negras na Diáspora Africana.Atualmente é professora da Escola de Artes Visuais do Parque Lage (EAV) rosemericonceicao77@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-3769-7804 https://lattes.cnpq.br/4022242023760367

Valmir Luis Saldanha da Silva

É doutor em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, PPGELI-UNESP (2023). Mestre em Estudos Literários (2016), bacharel e licenciado em Letras Português/Italiano (2013) pela mesma instituição. Tem especialização em Innovation in Teaching pela Universidade de Harvard (2021) e em Gestão de Instituições Públicas pelo IFRO (2023). É professor efetivo de português e direitos humanos do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). Foi presidente da Equipe de Formação Continuada do IFSP-Campos do Jordão (2020-2021) e vice-presidente da comissão organizadora do Seminário de Estudos Linguísticos do Vale (SELIV). É pesquisador do GEAL – Grupo de Estudos em Antropologia Literária, da UFPB, e do Grupo LLE – Linguagem, Literatura e Educação, do IFSP, onde desenvolve pesquisas nos seguintes temas: literatura, antropologia literária, literatura negra, identidade e educação em direitos humanos. valmir.saldanha@ifsp.edu.br https://orcid.org/0000-0002-5605-4409 https://lattes.cnpq.br/0161317602358850

As décadas iniciais do século XXI trouxeram para as relações étnicorraciais um conjunto de transformações expressivas. De um lado, a ampliação de acesso aos meios de comunicação permitiu que grupos anteriormente ignorados pressionassem para ter seu poder de compra e imagem reconhecidos. De outro, as políticas públicas de reparação alargavam a entrada em espaços secularmente destinados a elites. O movimento confluente e dinâmico que, em alguns momentos, chegou a gerar a falsa ideia de vitória e de real transformação estrutural, se esvai quando contrastado com os dados apresentados pelo Anuário Brasileiro de Segurança Pública de 2023 nos quais a população negra ainda figura como a mais atingida, seja pela violência policial, pelo feminicídio ou ainda por outros indicadores referentes à desemprego, insegurança alimentar ou vulnerabilidades diversas. Em diálogo com estas contradições, o Dossiê condição da população negra no Brasil e América Latina convida pesquisadoras(es) de todo o Brasil e do exterior para refletir sobre as diversas questões que documentam as camadas envolvidas na vida da população negra na contemporaneidade. Buscamos abordagens de vários matizes analítico-metodológicos que versem desde as exitosas transformações epistemológicas e identitárias que se impuseram no universo acadêmico e/ou sociocultural até as disputas muitas vezes inglórias que marcam a questão fundiária. Este Dossiê acolhe contribuições de diferentes áreas de conhecimento que tratam principalmente dos seguintes temas:

1- A autofagia e a constituição de uma identidade de si em textos artístico-ficcionais e/ou históricos que ressignificam as noções de centro e periferia pela memória, pelos patrimônios e pelos territórios da afrodiáspora e que apontam para a constituição, a reconstituição e/ou a desconstrução de identidades negras no Brasil e na América Latina.

2- Os estudos decoloniais à luz das pedagogias negras, indicando como o debate sobre a busca por um pensamento anticolonial tem permitido o espraiamento de pedagogias afro-decoloniais.

3- O pensamento negro feminista e os debates de gênero no Brasil e na América Latina.

Fluxo contínuo

Revista InterAção — 2023-09-18

O Corpo Editorial da Revista Interação convida a comunidade acadêmica para submeterem seus textos para nosso o Fluxo Contínuo.