A (difícil) construção da profissionalidade docente

José Augusto Pacheco

Resumo


Abordamos, neste artigo, a construção da profissionalidade docente, perspectivada em função de políticas educacionais marcadas pelo discurso da competência e pela lógica da qualificação. Procuramos reflectir sobre os percursos de uma profissionalidade deliberativa, reclamando, para o docente, tanto a pluralidade de saberes quanto a colaboração numa comunidade crítica de aprendizagem.

Palavras-chave: Profissionalismo Docente. Políticas educacionais. Colaboração.

 


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ISSN impresso: 0101-9031 
ISSN on-line: 1984-6444

DOI: 10.5902/19846444

Qualis: Educação B1

 

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