Morais, Juliana Mendes de, e Vanilton Camilo de Souza. 2022. “A Abordagem De Gênero E O Ensino De Geografia: possíveis diálogos Com a formação De professores/As”. Geografia Ensino & Pesquisa 26 (setembro):e20. https://doi.org/10.5902/2236499465813.