COPATTI, C. O trabalho de campo na formação do pensamento e do raciocínio geográfico do professor. Geografia Ensino & Pesquisa, [S. l.], v. 23, p. e15, 2019. DOI: 10.5902/2236499439981. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/39981. Acesso em: 26 set. 2024.