FONSECA, R. L.; SALVI, R. F. A aprendizagem significativa no ensino superior: o uso de mapas conceituais na formação do professor de geografia. Geografia Ensino & Pesquisa, [S. l.], v. 23, p. e11, 2019. DOI: 10.5902/2236499429875. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/29875. Acesso em: 13 jan. 2025.