@article{Ghidini_Mormul_2022, title={O mundo está mudando, e agora? Desafios para ensinar e aprender Geografia em tempos de pandemia}, volume={26}, url={https://periodicos.ufsm.br/geografia/article/view/63425}, DOI={10.5902/2236499463425}, abstractNote={<p class="1Abstracttexto">Este trabalho discute reflexos da pandemia de Covid-19 no ensino-aprendizagem de Geografia. Para isso, realiza-se uma revisita a história da disciplina científica, evidenciando seus percalços constitutivos e a instabilidade de sua base epistemológica. Essa fragilidade reflete na Geografia escolar uma vez que, na escola, a disciplina é atravessada, como a científica, por interesses externos. Por isso, relembramos a evidência já constante na bibliografia de que é necessário repensar a Geografia mnemônica e descritiva que é ensinada na escola, no sentido da constituição de um saber vivo e que explique a realidade dos alunos a partir do pensamento espacial. Nesse caminho, analisamos que a pandemia de Covid-19, por mais trágica situação que seja, apresenta também possibilidades para o ensino de Geografia centradas na tecnologia, motivo pelo qual apresentamos algumas ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores. Concluímos, dessa maneira, que a situação pandêmica, mesmo sendo temporária, pode ter reflexos permanentes para o estabelecimento do papel e da importância da Geografia escolar.</p>}, journal={Geografia Ensino & Pesquisa}, author={Ghidini, Rafael and Mormul, Najla Mehanna}, year={2022}, month={set.}, pages={e1} }