SURDI, M. I. A gramática escreve sua “história” na história e no ensino. Fragmentum, [S. l.], n. 19, p. 31–36, 2013. DOI: 10.5902/10301. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/10301. Acesso em: 31 jul. 2026.