GIORGENON, D. A noção de sujeito e os sentidos de inclusão e exclusão escolar. Fragmentum, [S. l.], n. 32, p. 32–35, 2012. DOI: 10.5902/4734. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/fragmentum/article/view/4734. Acesso em: 28 set. 2024.