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Resultado da pesquisa

• Concepções de professores sobre a sexualidade de alunos e a sua formação em educação inclusiva

  Ana Cláudia Bortolozzi Maia, Teresa Vilaça

  669-680

  2017-11-07

• Formação de professores e sua relação com a educação inclusiva: desafios à experiência teórica na práxis pedagógica

  Valdelúcia Alves da Costa

  405-416

  2015-05-11

• Desafios e possibilidades da inclusão escolar de crianças com a Síndrome Congênita do Vírus Zika: o olhar docente

  Gessivânia de Moura Batista, Ana Karina Moutinho

  e68/ 1-22

  2019-06-05

• Adaptação curricular no Ensino de Ciências: reflexões de professores de escolas inclusivas

  Mônica Silveira Bereta, Marlise Geller

  e9/1-22

  2021-03-23

• Formas de conhecer em Educação Especial: mal-estar, discurso médico e vida ordinária na escola

  André Luís de Souza Lima, Carla Karnoppi Vasques

  617-630

  2018-08-14

• Histórias de formação de professores para a Classe Hospitalar

  Sandra Maia Farias Vasconcelos

  27-40

  2014-12-19

• Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação

  Fernanda Cardoso Fraga Fonseca, Maria José Milharezi Abud

  e72/ 1-18

  2019-07-03

• A amizade na sala de aula e a educação inclusiva: reflexões filosóficas

  Alonso Bezerra de Carvalho, Fabiola Colombani

  603-614

  2017-11-07

• Formação de professores em comunicação alternativa para crianças com TEA: contextos em ação

  Liliana Maria Passerino, Maria Rosangela Bez, Rosa Maria Vicari

  619-638

  2013-11-06

• Bullying e inclusão no ensino fundamental I: ações de professores

  Anna Karolina Santoro Borges, Letícia Lovato Dellazzana-Zanon

  e9/ 1-18

  2019-01-01

• A Formação de professores para inclusão tratada na Revista Brasileira de Educação Especial: uma análise

  Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Vanderley Flor da Rosa

  129-144

  2017-04-11

• Ensinando habilidades sociais educativas para professores no contexto da inclusão escolar

  Andréa Regina Rosin-Pinola, Edna Maria Marturano, Luciana Carla dos Santos Elias, Zilda Aparecida Pereira Del Prette

  737-750

  2017-11-07

• Discalculia enquanto (a)normalidade: abordagem na formação inicial de professores de matemática e em periódicos

  Ewerson Tavares da Silva, Sandra Regina Longhin, Jordana de Oliveira do Amaral

  e9/1-15

  2022-04-13

• Comunicação alternativa para alunos com Autismo no ensino regular

  Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes

  587-602

  2013-11-06

• Ação Interdisciplinar e Transformação da Realidade: Construção de Sonhos e Práticas Inclusivas em Sala de Aula

  Luciana Oliveira Rocha Magalhães, Suelene Regina Donola Mendonça

  161-173

  2016-03-02

• Efeitos da formação inicial de professores em Tecnologia Assistiva através de metodologia problematizadora

  Carolina Rizzotto Schirmer, Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes

  e74/1-22

  2020-11-25

• Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!

  Luzia Mara Silva Lima-Rodrigues

  709-722

  2017-11-07

• Professor de Educação Especial e as Dificuldades no Início da Prática Profissional

  Maria Cristina Marquezine, Viviane Tramontina Leonessa, Rosângela Marques Busto

  699-712

  2013-11-06

• Políticas públicas educacionais e formação de professores: convergências e distanciamentos na área de Educação Especial

  Bruno Cleiton Macedo do Carmo, Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Elisangela Leal de Oliveira Mercado, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães

  e113/ 1-28

  2019-12-12

• Preparação e atuação dos professores do ensino primário face aos desafios da atenção à diversidade no contexto da sala de aula no Município do Soyo

  António António, Caroll Alejandra Schilling Lara, Osvaldo Hernández González

  e24/1-22

  2021-05-27