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Resultado da pesquisa

• Práticas Educacionais Inclusivas no contexto da formação continuada: revisão integrativa de estudos no período de 2011 a 2021

  Alexssandro Cardoso Antunes, Yalin Brizola Yared

  e3/1-18

  2023-01-31

• Capacitação de parceiros de comunicação de alunos com necessidades complexas de comunicação no contexto escolar: uma revisão da literatura

  Bianca Costa Borges, Gerusa Ferreira Lourenço

  e4/1-28

  2023-01-31

• Práticas pedagógicas no processo de reabilitação de alunos com surdocegueira

  Thaís Ferreira Bigate, Neuza Rejane Wille Lima

  e66/ 1-23

  2019-06-05

• Significados de surdez segundo professoras de Venturosa no Agreste pernambucano

  Phagner Ramos Tavares, Elaine Magalhães Costa-Fernandez

  e62/1-21

  2022-12-15

• Pesquisa colaborativa em Educação Especial: uma revisão sistemática de teses e dissertações

  Raíssa Matos Ferreira, Larissa Ferreira Ferro, Nágib José Mendes dos Santos, Raquel de Lima Santos, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

  e34/ 1-29

  2020-08-21

• O ensino de matemática para alunos do 9º ano com deficiência intelectual atendidos na sala de recursos multifuncional

  Graciela Siegloch Lins, Marcos Lübeck

  e66/1-21

  2022-12-15

• A concepção de docentes do curso de educação física: sobre o acesso e permanência da pessoa com deficiência no ensino superior

  Bárbara Andressa Mendonça de Rocha Mesquita, Tadeu João Ribeiro Baptista

  e84/ 1-23

  2019-09-12

• Inclusão de alunos surdocegos e a atuação de professores no ensino comum: revisão sistemática

  Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Daniela Leal

  323-338

  2018-06-06

• Um estudo de caso sobre a atuação inclusiva dos professores de audição e linguagem na Espanha

  Daiane Natalia Schiavon, Eladio Sebastian Heredero

  e54/ 1-16

  2017-10-25

• Analisando as contribuições do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa frente à prática pedagógica inclusiva dos professores orientadores de estudos

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Helenise Sangoi Antunes, Cinthia Cardona de Ávila, Glaucimara Pires Oliveira, Vanir Ferrão da Silva

  225-240

  2014-12-19