, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 30, 2007 - Artigos – Demanda contínua
O cuidado com a diferença
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set./dez. 2011 - Artigos – Demanda contínua
Examinar, enquadrar, adaptar o currículo e desenvolver a língua de sinais: estratégias de normalização de alunos surdos down em uma escola de surdos
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 26, 2005 - Artigos – Demanda contínua
Inclusão escolar: um diálogo polifônico
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 26, 2005 - Artigos – Demanda contínua
Por que Lev Vygotski quando se propõe uma educação inclusiva?
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 26, 2005 - Artigos – Demanda contínua
Pedagogia universitária voltada à formação de professores na temática da inclusão
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 26, 2005 - Artigos – Demanda contínua
Inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio: como fazer?
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 25, 2005 - Artigos – Demanda contínua
O pioneirismo da escola flämming na proposta de integração (inclusão) escolar na Alemanha: aspectos pedagógicos decorrentes
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 23, 2004 - Artigos – Demanda contínua
Sobre a proposta de Educação Inclusiva: notas para ampliar o debate
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 22, 2003 - Artigos – Demanda contínua
A Educação Inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas de ação
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 22, 2003 - Artigos – Demanda contínua
Mitos e Crenças sobre as Pessoas com Altas Habilidades: alguns aspectos que dificultam o seu atendimento
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 20, 2002 - Artigos – Demanda contínua
INCLUSÃO DIGITAL: ESPAÇO POSSÍVEL PARA PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 18, 2001 - Artigos – Demanda contínua
Ressignificando a concepção de "deficiência" através de ambientes de aprendizagem computacionais telemáticos
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 25, n. 44, set./dez. 2012 - Dossiê: Avaliação em Educação Especial
Diagnóstico e escolarização: gestos de leitura em Educação Especial
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 25, n. 44, set./dez. 2012 - Dossiê: Avaliação em Educação Especial
Avaliação da aprendizagem: práticas e alternativas para a inclusão escolar
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 25, n. 44, set./dez. 2012 - Dossiê: Avaliação em Educação Especial
A “Normalidade”: conceito de quantas faces?
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 27, n. 49, maio/ago. 2014 - Artigos – Demanda contínua
Philip dos Civilizados, o selvagem da Selva de Pedra
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 26, n. 47, set./dez. 2013 - Dossiê: Transtornos do Espectro do Autismo e a Educação Especial
Relatos de pais de crianças com autismo sobre a rede de apoio formal: aspectos da elaboração parental do diagnóstico
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 26, n. 47, set./dez. 2013 - Dossiê: Transtornos do Espectro do Autismo e a Educação Especial
Formação de professores em comunicação alternativa para crianças com TEA: contextos em ação
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 28, n. 53, set./dez. 2015 - Dossiê: Diferença, Educação e Cultura
Educação de Surdos: narrativas visuais; reinvenção de si
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 20, 2002 - Artigos – Demanda contínua
DANÇA E O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS - PNEEs
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 18, 2001 - Artigos – Demanda contínua
Práticas educativas para a construção de uma escola inclusiva
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 28, 2006 - Artigos – Demanda contínua
Proposta de política pública educacional para os alunos com altas habilidades/superdotação no Estado do Rio Grande do Sul
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