, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 30, 2007 - Artigos – Demanda contínua
Reflexões sobre o perfil e expectativas dos participantes do Prolibras no Estado do Paraná
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 25, 2005 - Artigos – Demanda contínua
In(ex)clusão na universidade: o aluno com necessidades educacionais especiais em questão
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, n. 19, 2002 - Artigos – Demanda contínua
(Re) pensando o papel do educador especial no contexto da inclusão de alunos surdos
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 27, n. 49, maio/ago. 2014 - Artigos – Demanda contínua
(Des)continuidade nos estudos de alunos com deficiência na trajetória do Ensino Fundamental ao Médio: uma análise inicial dos microdados MEC/INEP
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 32, 2019 – Publicação Contínua - Dossiê – Direitos Linguísticos dos Surdos: concepções e práticas inclusivas
Deafhood: um conceito em formação no campo dos Estudos Surdos no Brasil
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 32, 2019 – Publicação Contínua - Dossiê – Direitos Linguísticos dos Surdos: concepções e práticas inclusivas
Editorial dossiê - Direitos linguísticos dos surdos: concepções e práticas inclusivas
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Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 26, n. 47, set./dez. 2013 - Dossiê: Transtornos do Espectro do Autismo e a Educação Especial
Utilizando o teste não verbal de inteligência SON-R 2 ½ - 7 [a] para avaliar crianças com Transtornos do Espectro do Autismo
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