, Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba / Professor Adjunto II, Brasil

• Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 32, 2019 – Publicação Contínua - Artigos – Demanda contínua
  Estratégias de letramento voltadas à intervenção fonoaudiológica em pessoas com síndrome de Down
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