, Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Unesp/Marília-SP, Brasil

• Revista Educação Especial Revista Educação Especial, v. 24, n. 41, set./dez. 2011 - Artigos – Demanda contínua
  A formação de professores para a educação inclusiva: alguns aspectos de um trabalho colaborativo entre pesquisadores e professores da educação infantil
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