Carneiro FHF, Wanderer F. “O surdo é um sujeito visual, por isso é preciso usar materiais concretos nas aulas de matemática”: problematizações acerca da educação matemática para alunos surdos bilíngues. Rev. Educ. Espec. [Internet]. 12º de dezembro de 2019 [citado 2º de janeiro de 2026];32:e115/1-23. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/34343