Mello A de FG, Hostins RCL. Construção mediada e colaborativa de instrumentos de avaliação da aprendizagem na escola inclusiva. Rev. Educ. Espec. [Internet]. 9º de outubro de 2018 [citado 18º de dezembro de 2024];31(63):1025-38. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33101