Miron, Kerén Talita Silva, e Chris Royes Schardosim. “Estado Do Conhecimento: Um Mapeamento De Estudos Sobre O Desenvolvimento Da compreensão Leitora Em Estudantes Com Deficiência Da Educação De Jovens E Adultos (EJA) Na Perspectiva Da Educação Inclusiva”. Revista Educação Especial 35 (novembro 22, 2022): e48/1–18. Acessado fevereiro 7, 2025. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/69851.