Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro, e Loraine Borges Guimarães. “O Desafio De Ensinar Modelos atômicos a Alunos Cegos E O Processo De formação De Professores”. Revista Educação Especial 27, no. 48 (abril 11, 2014): 141–154. Acessado julho 13, 2024. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/4384.