Carneiro, Fernando Henrique Fogaça, e Fernanda Wanderer. “‘O Surdo é Um Sujeito Visual, Por Isso é Preciso Usar Materiais Concretos Nas Aulas De matemática’: Problematizações Acerca Da educação matemática Para Alunos Surdos bilíngues”. Revista Educação Especial 32 (dezembro 12, 2019): e115/1–23. Acessado março 3, 2026. https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/34343.