Ogeda, C. M. M., e S. Omote. “Validação De Conteúdo Da Escala Para Identificação do(a) Estudante Duplamente Excepcional –EIDEAH/TDAH: Uma Perspectiva Docente”. Revista Educação Especial, vol. 38, nº 1, setembro de 2025, p. e61/01-20, doi:10.5902/1984686X91916.