Miron, K. T. S., e C. R. Schardosim. “Estado Do Conhecimento: Um Mapeamento De Estudos Sobre O Desenvolvimento Da compreensão Leitora Em Estudantes Com Deficiência Da Educação De Jovens E Adultos (EJA) Na Perspectiva Da Educação Inclusiva”. Revista Educação Especial, vol. 35, novembro de 2022, p. e48/1-18, doi:10.5902/1984686X69851.