K. T. S. Miron e C. R. Schardosim, “Estado do Conhecimento: um mapeamento de estudos sobre o desenvolvimento da compreensão leitora em estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na perspectiva da Educação Inclusiva”, Rev. Educ. Espec., vol. 35, p. e48/1–18, nov. 2022.