A. P. P. Koepsel e T. Baier, “A utilização de material didático manipulável e da geometria fractal para o aprendizado dos conceitos de área e perímetro de quadrados: um estudo de caso envolvendo uma estudante com baixa visão”, Rev. Educ. Espec., vol. 32, p. e4/ 1–15, jan. 2019.