Nunes, V. L. M. e Manzini, E. J. (2020) “Concepção do professor do ensino comum em relação à aprendizagem, currículo, ensino e avaliação do aluno com deficiência intelectual”, Revista Educação Especial, 33, p. e23/ 1–20. doi: 10.5902/1984686X43241.