Koepsel, A. P. P. e Baier, T. (2019) “A utilização de material didático manipulável e da geometria fractal para o aprendizado dos conceitos de área e perímetro de quadrados: um estudo de caso envolvendo uma estudante com baixa visão”, Revista Educação Especial, 32, p. e4/ 1–15. doi: 10.5902/1984686X26287.