Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro, e Loraine Borges Guimarães. 2014. “O Desafio De Ensinar Modelos atômicos a Alunos Cegos E O Processo De formação De Professores”. Revista Educação Especial 27 (48):141-54. https://doi.org/10.5902/1984686X4384.