Carneiro, Fernando Henrique Fogaça, e Fernanda Wanderer. 2019. “‘O Surdo é Um Sujeito Visual, Por Isso é Preciso Usar Materiais Concretos Nas Aulas De matemática’: Problematizações Acerca Da educação matemática Para Alunos Surdos bilíngues”. Revista Educação Especial 32 (dezembro):e115/1-23. https://doi.org/10.5902/1984686X34343.