Fernandes, Jomara Mendes, e Ivoni de Freitas Reis. 2019. “O Papel Da formação Continuada No Trabalho Dos Professores De química Com Alunos Surdos”. Revista Educação Especial 32 (janeiro):e7 / 1-16. https://doi.org/10.5902/1984686X27300.