de Souza Prais, Jacqueline Lidiane, e Vanderley Flor da Rosa. 2017. “A Formação De Professores Para inclusão Tratada Na Revista Brasileira De Educação Especial: Uma análise”. Revista Educação Especial 30 (57):129-44. https://doi.org/10.5902/1984686X19833.