SOUZA, S. B. de. A deficiência e as concepções que conformam o campo da educação especial: permanências e rupturas em sua identidade. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 34, p. e57/1–22, 2021. DOI: 10.5902/1984686X66151. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/66151. Acesso em: 20 abr. 2024.