FREITAS, P. G. de; GALVANI, M. D. Planejamento de ensino para jovens com síndrome de Down a partir da Escala de Intensidade de Apoio (SIS). Revista Educação Especial, [S. l.], v. 33, p. e50/ 1–24, 2020. DOI: 10.5902/1984686X44225. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/44225. Acesso em: 25 set. 2024.