SCHIRMER, C. R.; NUNES, L. R. d’Oliveira de P. Efeitos da formação inicial de professores em Tecnologia Assistiva através de metodologia problematizadora. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 33, p. e74/1–22, 2020. DOI: 10.5902/1984686X36505. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/36505. Acesso em: 2 jul. 2022.