SCHIAVON, D. N.; HEREDERO, E. S. Um estudo de caso sobre a atuação inclusiva dos professores de audição e linguagem na Espanha. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 32, p. e54/ 1–16, 2017. DOI: 10.5902/1984686X24658. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/24658. Acesso em: 24 abr. 2024.