SOARES, H. M.; PAULA, C. da S. Caminhos da inclusão no ensino médio: potencialidades da gamificação para estudantes com deficiência intelectual. Revista Educação Especial, [S. l.], p. e95529, 2026. DOI: 10.5902/1984686X95529. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/95529. Acesso em: 31 jul. 2026.