GARCÍA, A. R.; TEJERINA, S. G.; ARIAS GAGO, A. R. A. Repensar a matemática: impacto de métodos manipuláveis e formação docente inclusiva. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e98/01–24, 2025. DOI: 10.5902/1984686X93554. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/93554. Acesso em: 4 jan. 2026.