ALMEIDA, T. A. F. Acessibilidade como dispositivo: diferença, subjetivação e inclusão na educação. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e90/01–19, 2025. DOI: 10.5902/1984686X93482. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/93482. Acesso em: 4 abr. 2026.