LAVARDA, E. S.; BRIDI, F. R. de S. Pedagogia diferenciada e desenho universal para a aprendizagem como suporte à acessibilidade curricular. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e89/01–18, 2025. DOI: 10.5902/1984686X93472. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/93472. Acesso em: 13 jan. 2026.