MONTEIRO, L. F. da S.; FARIA, F. L. de. Estudo de Caso, TEA e a formação inicial docente: construção de propostas didáticas inclusivas para a educação básica. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e53/1–30, 2025. DOI: 10.5902/1984686X91376. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/91376. Acesso em: 4 jan. 2026.