LUZ, P. de O.; SARDAGNA, H. V. Educação inclusiva e a formação inicial de professores: o imperativo da inclusão e as (im)possibilidades na constituição dos modos de ser professor. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 38, n. 1, p. e45/1–25, 2025. DOI: 10.5902/1984686X89838. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/89838. Acesso em: 13 jan. 2026.