DISCONCI, R. C.; BOING, M. S.; BERWIG, S. E. Políticas públicas para educação profissional inclusiva: acesso de muitos, permanência de alguns e êxito de poucos. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 36, n. 1, p. e74/1–23, 2023. DOI: 10.5902/1984686X83652. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/83652. Acesso em: 19 jan. 2025.