SANTOS, T. dos; MENDES, E. G. <b>O efeito da tutoria de colegas sobre o desempenho de alunos com deficiência em classes inclusivas</b>. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 21, n. 32, p. 211–224, 2008. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/98. Acesso em: 13 jul. 2024.