MONTEIRO, C. M.; FREITAS, A. P. de. Concepções que fundamentam os sentidos atribuídos por educadores à inclusão escolar de alunos com transtorno do espectro do autismo. Revista Educação Especial, [S. l.], v. 36, n. 1, p. e36/1–30, 2023. DOI: 10.5902/1984686X71892. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/71892. Acesso em: 18 dez. 2024.